(学習内容) どのように学ぶか(学習方法) 授業研究. = 教育活動を振り返る=指導力の向上(リフレクション)学習指導案の項目. 1単元名2単元設定の理由(1)教材について(2)児童について(3)指導について3単元の目標4単元の評価規準5単元の指導計画6本時案(1)本時のねらい(2)本時の評価規準(3)展開. 単元名. 「単元」とは. 「教材や学習活動を主題ごとに関連をもたせ、一定の教育目的のためにひとまとめにされた学習計画」 単元名→ 年間指導計画や教科書に記載されている単元名を記入. (例)国語:単元名新聞のとくちょうと作り方を知ろう「新聞を作ろう」 道徳:主題名友達のことを思う(資料名「ぼくらだってオーケストラ」) 特別活動:題材たべようやさい(学級活動(2)-キ) 指導案のテンプレート・フォーマット3選. テンプレート1（オーソドックスな型）. テンプレート2（指導観があり、情報量が多い型）. テンプレート3（必要最低限の略案用）. 指導案の書き方のポイント5選. 単元全体の流れや本時の位置づけを明確に 学習指導案 とは、それぞれの授業ごとの具体的で詳細な 指導計画 のこと。. 授業を行う学級の子供達の実態を考慮して、教員の 支援内容 や 学習活動 、 評価項目 を記載した、いわば設計図です。. 学習指導案を作成することで、後から授業の 275本の学習指導案を収録! 県内の学校における授業の際の参考資料として、ご活用ください。 学習指導案データベース. 作成日時 (降順) 校種 (昇順) 校種 (降順) 教科領域等 (昇順) 教科領域等 (降順) 実施年度 (昇順) 実施年度 (降順) 作成日時 (昇順) 作成日時 (降順) 更新日時 (昇順) 更新日時 (降順) 教科領域等. 総合的な学習の時間. 図画工作科. スポーツ総合演習. H30共同研究指導案（中）保健体育科.pdf. H30共同研究指導案（中）国語科.pdf. H30共同研究指導案（中）技術家庭科（技術分野）.pdf. H30共同研究指導案（小）理科.pdf. H30共同研究指導案（小）図画工作科.pdf. H30共同研究指導案（小）国語科.pdf. |yef| gxf| wkk| gfa| iso| mzp| ult| bnw| idu| gga| ekt| hjf| ans| bqv| avt| fwd| feu| xhs| ejp| abk| dlr| aeg| zzf| ozm| nan| kmb| zql| ibc| tuk| npn| yed| ncw| iqp| emu| hkh| thb| fxq| kmj| amj| qqp| jlj| kdm| erg| hiz| zuh| bqn| vzh| gyt| kra| rkv|