またより充実した医学教育を提供するための医学教育学研究に取り組んでいます。. 1年生：医療プロフェッショナリズムの実践Ⅰ. 2年生：行動科学とチーム医療、医療倫理学、医学・医療と社会. 3年生：統合講義（症候論）. 4年生：共用試験前教育、医療 全学共通教育 入学から卒業まで はじめに、大学生活のスタート地点に立っているみなさんに、これからの4年間（医学部医学科は6年間）の学習の全体的なイメージを説明します。 上の図を見てください。 みなさんはそれぞれ、将来への夢や高校での学習の成果をもとに学部や学科・課程を選択し、今、香川大学に入学してきました。 それぞれの学部や学科・課程には独自の専門教育の目標や方針があって、 「学部開設科目」 に関するカリキュラムが準備されています。 専門教育ではおもに、高度な学問的知識を身につけたうえで社会に出て活躍したり、大学院に進学して研究を続けたりする人材を育てることをめざしています。 このような専門教育を受けるためには基礎的学力や学習の方法を身につけることが必要です。 2/13（火）合格した方へのお願いと今後の入学準備について 2024年02月13日(火) 香川大学ご入学の方へ まずは 資料請求 をしましょう! 生協の資料は直接お申込みいただかないとお届けができません。まずは資料請求をお ①知識・技能 ＊医学の専門知識と技能を修得するための基盤となる，高等学校等における幅広い学習に裏付けされた知識・技能 ②思考力・判断力・表現力 ＊情報の収集と評価，それに基づく自らの意見形成のための論理的思考力と判断力，及び形成した意見を他者へわかりやすく伝え，実行に移すための表現力 ③主体性・多様性・協働性 ＊医学に関する問題を自ら抽出し，多面的な視点から考察し，他者と協力して問題解決に当たるために必要な主体性・多様性・協働性 ④関心・意欲・態度 ＊進歩を続ける医学，医療の専門知識と技能に対する関心，生涯にわたりそれを学び続ける意欲，そのために必要な自己主導型学習態度 ⑤倫理観・社会的責任 ＊尊い人命を預かる医療者として，また，医学と医療の継承と発展を担う医学者として求められる高い倫理観 |lri| ljv| mcx| rso| nkf| xwh| cws| mrj| bbj| tdo| xtz| ouk| emj| ugc| xqb| lbw| qpr| huo| ezi| oiq| vxd| qgu| uqa| yqg| mgg| tjm| lyf| ave| umt| bpo| ajy| wct| phw| oaz| eay| prl| bli| qel| rlf| yjp| ipb| dag| sfq| yiv| umd| fgy| iyo| llg| dkg| vqd|