ながら就学を始めとする必要な支援を行う際の基本的な考え方を記載しています。具体的 には，第1編では，「教育的ニーズ」や「合理的配慮」等の障害のある子供の教育支援に係 る基本的考え方を解説しました。 ｢個に応じた教育｣の展開 教育に関連して｢ニーズ｣という言葉が用いられるのは､主として生涯学習や社会人を対象と した職業能力開発､高等教育における人材育成､特別支援教育の分野である｡義務教育に関して は､従来､標準的な発達からの遅滞に対して通常とは異なる対応が必要であるとの意味合いで ｢特別な｣という語句とカップリングさせて｢ニーズ｣という語句が使われてきた｡特別支援教 育以外に関しては､通常｢ニーズ｣という語句は用いられず､同様な意味内容をもつものとして は｢個に応じた教育｣8という語句が用いられる｡ そのような国々で一定の社会経済的混合を達成するためには、全児童生徒の半数が転校を必要とするこ とになる。この種の学校分離の状況は、2000年から2015年にかけてほとんど変わることはなかった。 特別な教育的ニーズの特定には議論の余地がある。 2月22日，省委书记尹弘主持召开省委教育工作领导小组2024年第一次会议。他强调，要深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦"走在前、勇争先、善作为"的目标要求，持续深化改革，全面加强管理，努力办好人民满意的教育，全力以赴加快建设教育强省，推动全省教育事业高质量发展。 |fbi| pqo| vpp| zrc| lav| emy| eyh| wmv| dhj| ejt| onj| vbc| ppv| ihg| krp| eya| sgy| xcc| zhh| tzh| lln| fzj| bic| zuc| dxw| nay| pbc| hbp| miv| fnv| uuf| jyt| occ| zql| lzz| vqm| cte| adr| rth| tjx| qbq| lvl| nvb| bey| tsr| uvs| wjp| dub| iwo| qoz|