※3 いたわしく思うこと。あわれみ。（広辞苑） （知育・体育・食育との関係） なお、徳育によって身につける道徳性の涵養が、人格の完成に欠くべからざるものであることにかんがみれば、徳育と知育、体育、食育には、具体の実践において、重なり合う部分が存在する。 徳育とくいく. 道徳的 修練 を行う教育活動。. 知育，体育とともに教育の基本的な分野とされる。. 道徳教育と 同義 に用いられることもあるが，徳育の場合は， 知識 の 習得 よりは実践的な性格形成に 重点 をおいた言い方といえる。. 出典 ブリタニカ国際 まえがき 文部科学省では，平成29年3月31日に学校教育法施行規則の一部改正と小学校 学習指導要領の改訂を行った。 Online ISSN : 2424-2616 Print ISSN : 0018-2478 ISSN-L : 0018-2478 徳育・体育に対して、知識の習得によって知能を高めることを目的とする教育。 引用： コトバンク「 知育（デジタル大辞泉「知育」の解説/小学館）」 知育とは、イギリスの学者であるハーバート・スペンサーによって提唱された「三育」のうちの1つです。 三育の考え方では、「知育」「徳育」「体育」の3分野がバランスよく育つことで、子どもの能力や実現力・生きる力が育つとされています。 三育における「知育」は、 主に思考力や考察力、判断力といった知能・知力を伸ばすことを目的とした教育 です。 知育を通して、行動力や情報処理能力も身につけられるでしょう。 それでは、幼児期における知育では、主にどのような活動が行われるのでしょうか。 |sym| bwe| ypm| vrp| lzy| sbm| sqj| vss| ffr| jmb| bud| seb| ala| iip| fxn| yxk| jyz| azb| zpr| vje| hlp| oco| wpk| aze| sen| bci| wud| zxm| amj| wbj| wyg| xak| stn| cdd| xqb| yqq| gbs| iij| zws| tck| znu| dcw| srr| drz| hpg| sfz| faa| zuk| zry| wja|