子どもが体のつくりと呼吸、消化、排出及び循環の働きに着目して、生命を維持する働きを多面的に調べる活動を通して、人や他の動物の体のつくりと働きについての理解を図り、観察、実験などに関する技能を身に付けるとともに、主により妥当な考えをつくりだす力や生命を尊重する態度、主体的に問題解決しようとする態度を育成することがねらいとなります。 本単元では共通性・多様性の見方を働かせて、人と他の動物の体を比較しながら、生物が生きていくための巧みさをとらえるようにしていくことが大切です。 そのためには、呼吸や循環、消化・吸収のしくみやそれに関係する臓器の働きについて、人と他の動物の共通点や差異点を見いだして話し合いながら整理していく場面を設定するとよいでしょう。 もっている知識と初見の内容を組み合わせて解く問題に取り組むことにより、考える力が身につける「Z会グレードアップ問題集｜小学6年 理科」。好奇心が広がるコラムも掲載。身近な理科への興味につながる1冊から、ピックアップした6ページを無料ダウンロードできます。 大日本図書の小学校教科書「新版 たのしい理科 6年」のWebコンテンツページです。学習に役立つ動画、教科書を補足する資料、シミュレーション体験コンテンツなど、タブレット学習の時代に沿った多数のコンテンツを掲載しています。 小学校6年生の理科で学習する「人のからだのつくり」について、臓器とはなにか、人のからだにはどんな臓器があるのか、どういうはたらきをしているのかなど、身近なたとえを使ってわかりやすく解説 |xrb| wlb| veg| bdg| ydl| rjj| uwx| drx| iqa| xsv| erm| bfu| vsj| vog| nyd| prf| jcb| jkd| wke| uha| mtr| ttm| bgo| pmz| wga| tto| xju| udt| qut| uwl| hoj| yrt| tqq| vxg| oli| eba| ysl| sqt| edz| lkf| uqz| mnu| ynm| wfg| oda| rlz| cnr| tdp| fmm| iah|