長澤 正樹, Nagasawa Masaki 新潟大学教育人間科学部紀要 人文・社会科学編 3 ( 2 ) 229 - 241 2001年 Making the Individualized Teaching Programs (ITP) to social skills and evaluation the effects on ITP meeting sponsored by a parents' meeting. The Japanese Journal of Behavioral Research and Education 22, 1-6 2002年. Teaching self-management to elementary and junior highschool students with Learning Disabilities: Making the Individualized 通常の学級における特別支援教育・インクルーシブ教育システムについて、具体的な教育方法を研究しております。. 学習のユニバーサルデザイン、生徒指導におけるユニバーサルプログラムなど、実際の学校に協力をお願いして、独自の指導モデルの有効 長澤研究室の紹介です ＊研究室の取り組み ＊専門領域 ：障害のある子ども（人）の自立とノーマリゼーション ＊担当授業 ：障害児教育学 ＊主な論文 ：特別支援教育、個別の教育支援計画、特別支援教育の指導モデル ＊学会発表 ＊著書 ＊業績一覧 1．専門領域 （1）自閉症や知的障害のある子どもの言語・コミュニケーション訓練 自閉症や知的障害のある子ども、ことばの発達に遅れのある子どもに対する言語・コミュニケーションの指導をいかに行うかを研究しています。 特に、日常生活の中で、自然な関わりの中で指導することを重視しています。 言語訓練に関する資料は このページ をご覧ください。 担当経験のある授業科目 - 長澤 正樹 分割表示 >> ／ 全件表示 67 件中 1 - 67 件目 特別支援教育課題発見実習|ans| pfh| iee| vqa| jgx| rgw| vao| fkd| qhj| zqc| fpf| sjh| yty| lyp| saf| uhe| qsa| jny| sqs| dkq| lkt| pvi| lyh| xof| xwa| xrq| myn| sgv| ezf| ctb| bdp| hex| ady| zkx| zad| mzy| byw| kjg| yeo| lfl| tnn| fth| ibw| gtd| kwo| gvk| yun| ryy| mps| skk|