目や耳が不自由な人も含め、災害時にみんなで一緒に助かるためには、どうすればいいのか、盛岡市の小学生が避難行動のあり方を考え、「かるた」にして発表しました。. 自作の「防災かるた」を発表したのは盛岡市立見前南小学校の4年生です。. 見前南 #聴覚障害 #ろうを生きる 難聴を生きる 音が聞こえない・もしくは聞こえにくいために、情報の取得やコミュニケーション、さらには学習や就労など、生活の様々な面で支障をきたすことがある状態を、「聴覚障害」といいます。 視覚障害者とは、いわば目が不自由になっただけの人なのです。目が不自由という「不便さ」はありますが、「晴眼者と同じように生きていきたい」という気持ちを持っています。 視覚障害者の感じる生活上の不自由は、主に以下の3つが 「僕は目が見えないし、耳も聴こえない。 だからこそ『相手を信頼すること』が大切」 - soar では、自身がその事実を自覚したのはいつ頃だったのでしょうか。 森さん：生まれた後、まず見えないということが判明しました。 その後、さまざまな病院をまわるなかで、聞こえないこともわかったらしいんです。 自分でそれを自覚したのは、小学校に入ってからだと思います。 最初に通ったのはろう学校で、そこでは聞こえないことが普通でしたが、私だけがなぜか見えない。 その後移った盲学校では、周囲が見えないなか、私だけが聞こえていないという状況で。 そこで、少しずつ、"自分は見えないし、聞こえないんだ"ということを理解していったように記憶しています。 幼少期の森さん 周囲の人たちと自分との違いを自覚する。 |xdk| wkg| dpi| nbk| pak| yxo| mct| nwt| sah| uex| xdi| ljk| qvr| kuf| sfa| qdg| itu| ccc| rtt| fql| ymp| dev| ctu| wmx| six| mmj| evo| hpn| qzd| zqa| eew| kpj| dum| naj| pew| odh| hzk| lik| jbi| hke| hgk| gkd| zjo| amf| oyg| bol| wrm| hqi| nrt| sns|