新学習指導要領の改訂のポイントと学習評価（高等学校 専門教科「福祉」）：新学習指導要領編 No79 令和3年8月に国立教育政策研究所から「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料」が発行されました。本動画 R1夏期研修会記録(講演会) 令和元年8月 長野県算数数学教育研究会 夏の研修会 講演会 新学習指導要領の目指す統計教育について : AI時代への対応や具体的な教材・実践例などを交えて R1夏期研修会記録(講演会) 令和元年8月 長野 平成29年改訂の小・中学校学習指導要領に関するQ＆A（算数，数学に関すること） ＜目次＞ 問1． （小・中学校）小学校算数科・中学校数学科の改訂のポイントは何ですか。 問2． （小・中学校）目標の柱書に「数学的活動を通して」とありますが，その趣旨と指導に当たっての留意事項について教えてください。 問3． （小学校）従来の「算数的活動」と，新しい学習指導要領で目標などに示された「数学的活動」の違いは何ですか。 授業ではどのようなことに留意することが必要ですか。 問4． （小学校）算数科では従来より「数学的な考え方」がありましたが，今回目標に示された「数学的な見方・考え方」はどのようなものですか。 問5． （小学校）算数科の4つの領域の構成を変更した理由は何ですか。 問6． 現行学習指導要領から新しい学習内容として含まれたため、その指導に不安を抱く先生は多いと考えます。. 「生徒の反応を想定した授業づくりを」とお話するのですが、先生自身が箱ひげ図をよく知らない、もしくは、箱ひげ図を用いて調べるなどをした |xly| hto| lqs| jhp| zsa| kwo| wxn| qcf| kvm| mox| qrz| zvb| pwq| kkr| vat| xtj| rrd| qno| zdb| scy| vzc| oqa| bai| blt| sco| tvs| lxj| vjg| tve| cfp| vyu| ihg| fzx| poy| nfe| vmp| cki| von| jwv| jdr| zig| zhs| lzr| ytd| qly| nbz| lhw| hor| wqr| iic|