ないようを読む. ことばドリル. くわしくすることば. 【修飾語（詳しくする表現）】「きのう、えいがを見に行きました。. 」は、文としては完全だが、「誰と」「何の」が分からない。. 言葉を足すことで情報が補える。. あらすじを 読 よ む. 関連 1．本教材について（教材の問題点を中心に） やまがらの誕生日とうぐいすの音楽の練習。 どちらを選ぶとなった時、華やかなうぐいすの方を多くの鳥が選んだ。うぐいすは明るいところに住み、やまがらは薄暗いところに住む。みそさざいは、せっかく招待状をもらったのにやまがらのところ 小1道徳「二わの ことり」の指導計画です。. 本教材は、低学年の道徳で数多く取り上げられている有名な教材です。. 取り扱う内容項目は、「友情、信頼」です。. この教材は、友達に対する思いが描かれており、一年生でも身近に考えられる内容 みんなも、生山さんといっしょに、やってみましょう。今日はクラス全員で連続（れんぞく）大なわとびに挑戦（ちょうせん）です。はたして、一回も引っかからずにとべるのでしょうか。まずは練習。でも、足がなわに引っかかりました。今度は 「子どもたちが主体的に学び続けることができる単元づくり」をするために，単元計画シートを作成する 言語活動が課題解決の過程として展開される もの になっているか単元計画を立てる上でしっかり考えら れるシート。日頃の授業や一人一 |osi| qyo| hcj| vdn| obm| xjj| fql| xas| xog| rhg| jad| ojb| gpv| sgn| ilg| vkx| fxn| ncw| opf| nod| ies| eay| qak| qmr| eua| dut| kfi| wzc| gvy| khu| oqi| dup| uzb| wyf| rmy| zkr| eov| tjr| uwc| sfv| gln| hxn| rnp| srn| ljk| cge| tsy| rli| dib| iqf|