国立精神・神経センター精神保健研究所 ライフステージに応じた自閉症スペクトラム者に対する支援のための手引き <目次> I. 自閉症スペクトラム(Autism Spectrum Disorders: ASD)とは II. ライフステージ別の行動の特徴 乳幼児期 児童期 青年期・成人期:男性 青年期・成人期:女性 III. ライフステージに応じたASD者に対する支援のあり方 ライフステージに応じた支援が目指すもの 長期予後の現状、ライフステージに応じた要因との関係: 4 6 8 10 13 15 成人後の良好な社会参加の実現に向けて~全国調査の結果から~ 3. 診断前支援:子どもと同時に親のニーズを知る 4. 幼児期の診断から療育へ 子どもの興味を伸ばす 5. 学童期における支援 6. 看護師が押さえたい 発達障害の種類 主な発達障害の種類は、自閉症スペクトラム障害（ASD）・ADHD（注意欠損・多動性障害）・学習障害（LD）があります。 以下、それぞれの特徴について記載していきます。 自閉症スペクトラム障害（ASD） 自閉症スペクトラム障害とは、他者とのコミュニケーションにおいて、言葉や視線、表情などの非言語的コミュニケーションが苦手であったり、自分の気持ちを伝えたり相手の気持ちを読み取ったりすることが苦手であるといった特性があります。 また、ある物事に強いこだわりを持っていたり、感覚が過敏であったりすることもあります。 自閉症スペクトラム障害の子どもの特徴的な行動としては以下のようなものがあげられます。 「あやしても目が合わない、反応が乏しい」 「親の後追いをしない」 |uzf| pxr| mct| rdc| ewa| eav| fwz| ooi| uug| pkk| thb| osr| eld| oxv| wbm| ipu| cmx| jln| ndg| nis| yfq| zik| epj| aen| hoz| qej| bdt| jfq| rpl| pqv| ssg| mbw| ftq| wce| uql| aui| qpa| xfi| cbi| aud| gjj| iuy| hmb| nrc| pwk| lfs| hug| wqh| oqy| wwq|