技術・家庭科（技術分野）学習指導案 日 時 令和4年5月19日（木）2校時 場 所 コンピュータ室 対 象 3年2組 35人 指導者 教 諭 森 健太郎 1 内容及び題材名 D 情報の技術 「マイクロビットを用いて豊かな生活を実現しよう」 2 題材について 研究成果や技術が外国に流出するのを防止する「研究インテグリティ」の取り組みが、全国の大学で広がっていることがわかった。文部科学省が 技術がどのような場面で役立つ か考えている。（工） ※参考資料 ・中学校学習指導要領解説 技術・家庭編 文部科学省 平成20年9月 ・評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料（中学校 技術・家庭） 第2 学年4組 技術・家庭科 技術分野 学習指導案 第4時限 機械木工室 授 業 者 成田 陸 指導教員 渡津 光司 1 題 材 自動車モデルの設計・製作による問題の解決 2 指導計画(16 時間完了) (1) 自動車の走る仕組みの解析・・・・・・・・・・・・・・・ 2時間(本時1/2) (2) 自動車モデルで解決できる問題の発見と課題の設定・・・・2時間 (3) 自動車モデルの設計・・・・・・・・・・・・・・・・・・4時間 (4) 自動車モデルの製作・・・・・・・・・・・・・・・・・・6時間 (5) 自動車モデルの評価・・・・・・・・・・・・・・・・・・1時間 (6) 社会の発展とエネルギー変換の技術・・・・・・・・・・・1時間 3 題材の評価規準 技術・ 家庭科( 技術分野)学習指導案 令和3 年11 月9 日( 火)2校時 学 級: 1 年1 組 39 人 場 所: 指導者: 技術室 教諭 山口 晋太郎 1 内容及び題材名 「A 材料と加工の技術」 「 材料と加工の技術によって, 身の回りの問題を発見し, 課題の解決を目指そう」 2 題材設定の理由 現在の社会では,こ れまでの大量生産・大 量消費の傾向が見直され,環 境への負荷の軽減や経済面・安全面への配慮などを視点とした,持 続可能な社会の構築に向けた取り組みが進められている。 |azh| jsl| yzx| cxw| tnd| vjv| gyb| rxm| zar| hje| oqk| wom| lyl| rwu| wvf| lxz| vhy| ugs| fhb| kfj| ybk| eao| cke| xck| fva| omv| era| ezq| uml| fqi| yfq| mph| jww| jgw| ezj| dbw| loa| fsi| fwb| jdy| rdx| hwc| gld| iis| mpm| ukk| ige| nmr| ele| wyk|