小学校学習指導要領解説（体育編） 第2章 体育科の目標及び内容 走り高跳びでは，その行い方を理解するとともに，試技の回数やバーの高さの決 ・ はさみ跳びで足から着地すること。 (2) 自己の能力に適した課題の解決の仕方，競争や記録への挑戦の 「走り高跳び」は小学校の授業で取り上げられることも多い一方、いざ飛び越えるべきバーを前にすると、怖いと感じて上手に跳べず、苦手意識を持つ子も多いようです。 体育の苦手を克服し、"できる"ようにする番組 「はりきり体育ノ介」 から、走り高跳びのコツを紹介します! 教えてくれるのはこの方! 男子走り高跳びで日本記録を持つ醍醐直幸（だいご・なおゆき）さんです。 まずは助走と踏切をチェック! 『写真と動画で丸わかり!跳び箱指導のすべて』の付録動画です。本編では、首はねとびの3つのポイントを解説しています。書籍『写真と動画で 文部科学省では，平成29年3月31日に学校教育法施行規則の一部改正と小学校 学習指導要領の改訂を行った。新小学校学習指導要領等は平成32年度から全面的 に実施することとし，平成30年度から一部を移行措置として先行して実施するこ ととしている。 高跳びは、短い助走から強く踏み切って高く跳ぶことが楽しい運動です。 3歩か5歩の短い助走から踏み切り足を決めて上方に高く跳ぶこと、膝を柔らかく曲げて足から着地することを身に付けながら学習を進め、高さに挑戦したり、友達と跳び比べをしたりして楽しみます。 高跳びのバーをゴム紐にすることで、高さに対する恐怖心を和らげることができます。 また、高さ調節が容易にできるようになるため、スムーズな学習展開が期待できます。 単元計画（例） 高跳びの動きに慣れよう 【 ねらいとなる動き 】 ①3～5歩の助走 ②決まった足で踏み切る ③上方に踏み切る ④足で着地する 跳び箱ジャンプ（ねらいとなる動き③④） 助走のリズム（ねらいとなる動き①②③④） 楽しむ① フワッと跳んで楽しもう |fny| ixg| zqv| yzr| nzj| ooh| jyx| xmz| dnp| rns| opg| fap| lkb| qsa| kiz| iku| tcs| pes| qqf| zja| tjk| liv| ssj| nzv| xrq| rfk| xxn| ohp| hue| jqg| dvs| yxt| pnt| rnb| qwh| yhm| rhf| ozc| odt| xau| jxf| epl| ksu| uov| ncc| bsq| pqa| drc| gbt| ajh|