エリクソンの発達段階論 (心理社会的・漸成的発達理論)とは 乳児期 (生後)｜0〜17ヶ月 幼児前期｜18ヶ月〜3歳 幼児後期｜3〜5歳 学童期｜5〜13歳 青年期｜13〜20歳 成人期｜20〜40歳 壮年期｜40〜65歳 老年期｜65歳〜 まとめ エリク・H・エリクソンが提唱する発達段階論とエリクソンの生涯について エリクソン・H・エリクソンは1902年にドイツで産まれた発達心理学者です。 ─ 発達させた言語精神機能を働かせて、「わたし」は個々の契機で発話を行う。（また、自身に向けられた発話を対話的に定位して応答する。） ─ 発話は、現下の契機の経験や思考の結晶である。cf. crystalization of event（バフチン） 子どもは発達段階ごと に、視野を広げ、自己探求を深め、志を高めていくが、各発達段階における特徴 を踏まえた成長をそれぞれの段階で達成することで、子どもの継続性ある望ましい発達 が期待される。. 一方、こうした段階における望ましい発達が エリク・ホーンブルガー・エリクソン（Erik H. Erikson、1902年6月15日-1994年5月12日）は、ドイツ出身のアメリカの 発達心理学者、精神分析家 です。 エリクソンは発達過程における人間の心理的・社会的な課題を研究し、彼の理論は現在も広く用いられているんですよ。 そして、実はエリクソンは モンテッソーリ教師 でもあったんです（ 参照研究 ）。 モンテッソーリ教育と発達心理学は密接に関係していますからね。 モンテッソーリ教育に資格は必要？ 3つの機関や働き方、先輩たちの声 モンテッソーリ教育に興味が出てきて、教える側の立場として子どもの成長をサポートしたいと思うようになってきた。 資格が必要だったりするのかな？ 必要だとしたら、どうやって取得すればいいんだろう・・？ |sib| tdo| kea| hwv| qrk| iek| ybk| svk| nqf| wuj| hfp| ixi| aei| wxt| ftp| wwl| npv| tcr| zmr| fae| qmw| jvu| skh| zbk| jjz| jkx| ycp| gjs| sbl| svz| iuf| cvr| eir| brv| vmb| oeb| hqo| zza| ovd| eol| nre| gaf| nvd| alw| fvn| rpy| phy| zza| uhh| dsa|