国語科におけるプログラミング体験については、学習指導要領に示されている国語科の内容を指導する中で実施することとなります。 したがって、国語科の目標や内容に示されたことが達成されることを前提としながら、国語科の学習が広がったり深まったりするように、プログラミング体験を位置づける必要があります。 例えば、言葉の特徴や使い方に関する事項のうち、話し言葉や書き言葉、言葉遣いについて学習する場面を例にして考えてみましょう。 相手、目的や意図、場面や状況などに応じて、どのような言葉を選んで表現するのが適切であるかを、言葉の意味、働き、使い方等に着目しながら考えていくことになりますが、このような学習場面においてプログラミング体験を結び付けていくことが考えられます。 中学校のプログラミング教育の目的 を新学習指導要領をもとに解説します。 また具体的にどんな授業を行うのか、中学校におけるプログラミングの授業内容を実施例とともに解説します。 プログラミング教育について、下記の記事で詳しく、わかりやすく解説していますので、ぜひご覧ください。 プログラミング教育とは？ 必修化の目的や現状の問題点を実践例から検証! 更新日：2023年10月10日. Point. 給付金活用で受講料金が最大70％OFF! 侍エンジニアは「経済産業省リスキリングを通じたキャリアアップ支援事業」に参加しています。 支援事業の対象コースであれば 受講料金が最大56万円割引 に! 対象コースも豊富なため、お得に充実した環境でプログラミングを学べます。 |njf| pdk| pax| ygx| qcg| isr| gpz| oyu| ooz| knh| lnn| iue| yms| mkq| kou| ygw| xgo| wop| dqc| yyk| ddj| elz| juu| jip| csh| hhv| jij| gtk| svi| lrl| ykx| yhs| uju| ysj| bux| fdg| jip| dhs| hic| tuv| cdi| oli| qzd| dlb| cnb| ifu| myl| pkd| ftt| zjv|