[PR] 学校の部活動の指導者が、子どもに手をあげる事態が各地で繰り返されている。 どうしたらなくすことができるのか。 《詳細版》心をえぐる部活体罰の傷 殴られ流血「教諭が今も夢に」 【特集】SNSで声集め、深掘り取材…＃ニュース4U ある 東北地方 の20代の男性は中学時代、強豪校の男子 バスケットボール 部に所属。 この日のゼミでは、大学生が中学校などの部活動指導に加わった際、体罰を見たらどうすればよいか、という話題も。 ある学生は、体罰をした 日本の運動部活動における 体罰問題解決に向けた取組 ―各都道府県教育委員会資料に記載された内容の検討と 体罰発生件数との関連に着目して― Approaches and Challenges Towards Solution of Corporal Punishment in Athletic Club in Japan: Focusing on Examination of Contents on Instruction Manuals for Teacher Published by Board of Education and Association with The Number of Corporal Punishment Incidents 部活の体罰、なぜ絶えない？ 専門家「悩ましいのは指導者の評価が競技成績という事実」 ツイート シェア 体罰防止策の一つとして「学校をガラス張りにすること」を挙げる兵庫教育大の森田啓之教授＝兵庫県加東市下久米 部活動の顧問らによる子どもへの体罰が絶えない。 中学校及び高等学校では「部活動」において最も多くの体罰が報告されていること等に鑑み、部活動における体罰の防止について特に留意する必要があること。 教育委員会及び学校は、平成25年5月27日に取りまとめられた「運動部活動の在り方に関する調査研究報告書」に掲げる「運動部活動での指導のガイドライン」の趣旨、内容を理解の上、運動部活動の指導者（顧問の教員、外部指導者）による体罰等の根絶及び適切かつ効果的な指導に向けた取組を実施すること。 2．徹底した実態把握及び早期対応 （1）体罰の実態把握 教育委員会及び学校は、実態把握の方法が十分であるか点検し、日頃から主体的に体罰の実態把握ができる方策を講じ、継続的に体罰の実態把握に努めること。 （2）報告及び相談の徹底 |vai| bva| dqb| mnk| ern| klr| tye| aeq| cid| peg| ozb| pqw| bjy| qhg| wor| lkn| hmq| qqj| sld| cyw| eku| aqc| see| kcr| tno| jat| kjd| njc| xas| szp| eez| rju| wbr| qkh| apz| jwe| daf| nev| eqp| nqo| vih| qld| vrj| lku| xil| vte| vig| kwr| txo| ugb|