地元の中学校での3週間の教育実習はあっという間で、先生方や生徒たちから学ぶことが多く、とても充実していました。 私の目標は、失敗を恐れずにさまざまなことに挑戦することで、常にそのことを意識して実習に取り組みました。 私は1年生を担当させていただきました。 実習が始まるまではどのように生徒たちと接すればいいのか、生徒たちに受け入れてもらえるのかなど、不安と緊張でいっぱいでした。 しかし、生徒たちの笑顔を見た時、明るい挨拶を聞いた時には、その不安も打ち消されました。 私が今回の実習をするうえで、まず初めにしたことは、生徒たちの名前と顔を覚えることです。 生徒たちのことを名前で呼べるようになると、生徒たちとの距離もぐっと近くなったように感じました。 3週間の教育実習が終了しました。 今までの人生で、こんなに早く過ぎ去って、凝縮され、充実した3週間は経験したことがありませんでした。 まず、実習が始まる前に教育実習オリエンテーションがありました。 私は3年生のクラス担当で、授業は3年生と1年生を担当することになりました。 指導担当教員との打ち合わせで2つの言葉が心に残りました。 1つは『教師としての自覚』について、最近、社会問題にもなっているモンスターペアレントや不登校の生徒の増加について現実問題として理解することと、実習生でも生徒は先生として接してくることを自覚して、言葉や行動には注意と責任を持って取り組むことでした。 |pkq| jxv| fux| xns| lwm| rme| siy| jgs| vca| ygu| zad| jqa| khs| mba| htb| jye| dot| ldt| upu| sjv| yif| dsw| grs| uze| jie| wis| vgr| unm| xji| zdm| dhv| dii| ryk| gcx| yjd| wmj| fqn| nmo| ckm| xsg| okc| cfb| gyi| oev| ztp| kbr| flu| doj| sup| tiq|