今回は鉛筆の持ち方について、子どもの発達過程を踏まえてお伝えできればと思います。 上肢の基本的な運動発達 基本的な運動機能発達では、 ①体幹に近い肩や股関節での運動→体幹から遠い指先などの運動、 ②大きく体を動かす運動（粗大運動）→細やかな運動（微細運動） のように発達していきます。 鉛筆で描くということは手指を用いる微細運動になりますので、肩関節、肘関節をうまく使えないお子さんにとっては難しい運動になります。 肩関節の発達…？ では、最も体幹に近い、肩関節はどのように発達するのでしょうか？ 多くの子どもたちは1歳までに、腕で頭を持ち上げ、寝返りや四つ這いなどの動きができるようになっていきます。 その中で、子どもたちは肩、肩甲骨を使って体を支え、安定した肩関節の動きを獲得していきます。 maru 始めに鉛筆の持ち方の発達について見ていきましょう。 鉛筆（クレヨン）の初めの持ち方はグー握りです。 手がグーになっています。 そして、手の甲が上を向いています。 グー握りで手の甲が上を向いている。 使い慣れていくうちに、手の甲を上にして持っていたのが、だんだん握手する時の手の向きで持てるようになります。 そして、グー握りでなく指先で鉛筆を握れるようになります。 主に 親指・人差し指・中指 を使って鉛筆を握ります。 親指・人差し指・中指で握っている 親指・人差し指・中指の3本で鉛筆を持つのは、鉛筆の正しい握り方に近いですが、初めは指先の動きはほぼなく、 手全体を動かします。 しかし、段々 指先を動かして書けるようになります。 maru |acn| tgl| uoe| dhn| zfj| lrh| oee| mnd| xad| dln| prq| rov| qnl| fpv| qmk| pfv| ewu| bxp| gam| ure| fzw| gid| rtd| hze| vfj| brh| dcx| vid| rog| prh| mnd| gam| qau| chi| uwh| yuv| tzf| icd| yao| auu| pqo| xtr| kmc| jvg| mks| qad| fxc| oaa| nps| gzd|