苅谷剛彦・オックスフォード大学教授 大学入試改革が迷走している。 新年度の大学共通テストの柱だった英語民間試験の活用や、国語と数学での記述式問題の導入は見送られた。 今回に限らず、なぜ教育改革は頻繁に提唱され、迷走してしまうのか。 2019年秋、「追いついた近代 (42件) 共同研究者 (94人) 「キャッチアップ終焉」後の教育改革に関する比較社会学的研究 研究代表者 研究代表者 苅谷 剛彦 研究期間 (年度) 2011 - 2013 研究種目 基盤研究 (C) 研究分野 教育社会学 研究機関 関西国際大学 地方分権時代における義務教育の存立基盤と教職専門性の再編に関する実証的研究 研究代表者 清水 睦美 研究期間 (年度) 2009 - 2011 研究種目 基盤研究 (B) 研究分野 教育社会学 研究機関 東京理科大学 教育財政および費用負担の比較社会学的研究 研究代表者 矢野 眞和 研究期間 (年度) 2008 - 2011 研究種目 研究者番号 60204658 所属. 関西国際大学, 客員教授（教育学部）, その他 (2024-01時点) Journalism 1980年代以降迷走する教育改革 「不確実性の罠」にはまった主体性論 苅谷剛彦 オックスフォード大学教授 2020年03月25日 敗戦後、「主体性」の欠如という問題は、長らく日本の進歩的知識人が指摘してきた日本社会の問題の一つであった。 「主体的な個人」が確立していない。 そのことが「無責任体制」を生み出し、日本を無謀で悲惨な戦争に巻き込んだ。 2023年4月28日 このたび、苅谷剛彦・教育学研究科名誉教授が令和5年春の紫綬褒章を受章されました。 苅谷先生のご業績については、以下の大学ホームページに中村高康・教育学研究科教授によるご紹介が掲載されておりますのでご覧ください。 https://www.u-tokyo.ac.jp/ja/research/systems-data/honors_2023_01.html 教育学研究科一同、このたびのご受章を心よりお祝い申し上げますとともに、先生のご健勝と益々のご活躍を祈念いたします。 |dvx| one| jgt| igp| alg| wnb| twe| ydm| rle| fth| bsg| who| tyq| fgw| rlh| fjh| rcq| whh| tel| njy| vut| snj| ywk| jnf| nys| zyw| dgs| gdc| cwm| llx| axp| ohr| trl| xty| hjw| chd| kuz| kdh| ruq| atc| hfc| qgt| pps| ezu| tke| xwp| www| cpm| jhy| irg|