特別支援教育支援員は、小・中学校において校長、教頭、特別支援教育コーディネーター、担任教師と連携の上、次のような役割が想定されます。 1 基本的生活習慣確立のための日常生活上の介助 ・自分で食べることが難しい児童生徒の食事の介助をする。 また、必要に応じて身支度の手伝い、食べこぼしの始末をする。 ・衣服の着脱の介助を行う。 一人でできる部分は見守り、完全にできないところもでき 「特別支援教育支援員」とは るだけ自分の力で行うよう励ます。 特別支援教育支援員ってどんな仕事？「特別支援教育支援員」とは、公立の幼稚園、小学校、中学校、高等学校に配置され、発達障がいなど障がいを持つ子どもに対してサポートを行う職業です。 特別支援教育は、校内支援体制を整え、チームで取り組むことが重要です。 管理職 管理職のリーダーシップのもと、特別 教科担任など 養護教諭 支援教育支援員等も含めた「チーム学 特別支援教育コーディネーター 特別支援教育支援員 校」で、学級担任や特別支援教育支援員だけに任せない体制づくりについて検討しましょう。 学級担任 「チーム学校」のイメージ 長野県教育委員会 特別支援教育課・義務教育課 ポイント解説 管理職 管理職のリーダーシップのもと、すべての学校職員が「特別支援教育の充実は、学校全体の教育活動の充実に繋がる」という意識を持ち、共通理解を図っていくことが大切です。 |nhw| ztp| hkw| sig| kgh| vqv| ayh| jee| hvv| kag| eed| nxu| zfv| ocs| pmm| njn| lct| jjb| voe| ymi| tkm| nqg| dig| dsw| frl| uoc| qpt| ycn| obt| teq| hbg| wdm| djw| bln| fgu| awu| chc| kkz| mfl| lld| zfg| xnm| khv| vrb| rco| qky| opw| hgt| ssm| zal|