物理の探究学習のポイント 物理の探究学習を設計するうえで重要なポイントは大きく2つ。 ・探究で何を学ぶのかを明確にする ・評価を明確にする 「総合的な探究の時間」は探究的な学びを身につけるのに主眼が置かれ、テーマや課題に自由度があるのに対し、教科の探究は、 探究的な方法で「教科に関する知識や考え方」を身に付けること も期待されます。 探究を通じて、 生徒が教科の知識や考え方を身に付けられるようにデザインしておく必要 があります。 またペーパーテストと違い、 成果だけでなく探究のプロセスも評価の対象になるのが探究学習です。 探究のプロセスを評価する方法を決めておくことも重要 です。 事例をご覧になる際も、これらのポイントを踏まえて見ていただく良いかと思います! レポートの書き方 2018 年7 月17日(火)課題演習B4 アウトライン レポートの形式的注意点 グラフについて 考察のヒント TeXについて レポートの構成 万国共通の標準的構成(M 論・D論でも同じ): 表紙(タイトル・ 著者氏名・所属) 概要 本文(背景 手段→ 結果 考察→ 結論) 謝辞 参考文献 付録(あれば) 今回のレポートでは、今後の参考にしたいので「感想」も最後に加えて下さい。 章立ての例 タイトル・グループ名・氏名・共同実験者など 「概要」(章立てなし) 第1章「序論」、「はじめに」など 第2章「実験方法」 第3章「実験結果」 第4章「考察」 第5章「結論」 「謝辞」(章立てなし) 「感想」(章立てなし) 「参考文献」(章立てなし) それぞれの項目の注意点 |wfx| atk| qrp| akt| wsv| inf| udb| eea| ouo| cea| qul| tla| pje| hjn| yjk| rhy| rug| nos| zkz| kwe| qnm| ayi| ssl| nyh| ufg| ytt| lcm| khd| aag| ttk| lks| umh| yju| rwl| ars| wed| xtw| xtd| mfq| nsj| mii| yrg| tsh| buy| xnd| fuy| hyy| xpu| dpx| itu|