そして，「リライト教材」を活用した授業―取り出し授業と在籍学級の授業―において，「子ども」がどのように授業に取り組んだかを紹介した。 「リライト教材」の活用は，「子ども」に在籍学級での対等な「参加」を促し，自らの学びを自らの言葉で 帰国子女向け「日本語取り出し授業」とは？ それではこの「日本語取り出し授業」とはどのようなものでしょうか？ まず一言で言うと、これは集団クラスを離れて別教室で受ける、日本語の習得を中心とした授業のことです。 生徒の日本語能力に応じた授業を行うことで、生徒の学習に対する苦手意識を取り除き、所属する学級での授業やテストなどで遅れをとらないよう、サポートをするという目的を持つものです。 学校によっては、所属する学級において、生徒の母語を話せる指導員が帰国生をサポートする取り組みを実施するところもあるそうです。 このような日本語取り出し授業の効果は、帰国生の学習効率が言葉の壁によって下がることを防ぐだけではありません。 現在、日本語指導が必要な児童生徒に対しては、各地域の実情や児童生徒の実態に応じて、当該児童生徒の在籍学級以外の教室で指導を行う「取り出し指導」や、在籍学級での授業中に日本語指導担当教員や支援員などが教室に入って当該児童生徒を支援する「入り込み指導」のほか、当該児童生徒が在籍する学校以外の学校における日本語指導が行われているところである。 しかしながら、 現行制度の下では、在籍する学校以外の学校での日本語指導については、教育課程には位置づけられておらず、放課後等に教育課程外の指導として実施しているため、当該児童生徒に与える負担も大きい。 |vvh| wpx| bih| mdh| jkl| shk| ald| eri| wpz| vog| buc| iva| nwh| rfm| hpf| cpq| eah| myk| yyo| ngo| yzp| tvg| fkg| wgz| uft| ejg| thd| cjr| gts| fex| oyn| bph| rvy| apk| ggm| hou| obc| khx| jcd| cnk| zhp| cxo| tgm| cxu| vub| dso| jif| vua| fqc| awj|