#子ども・若者 #合理的配慮 #発達障害 学習障害とは、読み書きや計算、聞く、話すなどに困難を抱えている状態を言います。 その特性から、集団での勉強が始まる学校生活で困難さに直面することが多いとされています。 当事者の方たちはどのように向き合ってきたのでしょうか。 今回は読み書きに困難がある学生や社会人など4人に集まってもらい、座談会を開催。 今回は学習障害について診断や治療方法、そして学習障害のさまざまな支援を紹介いたしました。 学習障害と診断を受けるとそれが子供の問題であった場合、 「自分の教育に問題があったか」 と思う親御さんもいらっしゃいます。 「学習障害」を抱える子には、具体的にどんな合理的配慮が必要で、配慮を得るために保護者はどう動けばいいのでしょうか。一般社団法人 症状、支援方法を解説します。 ｜スタジオそら｜運動・言葉・社会性などの発達を促す療育 障害・療育 特集 学習障害（限局性学習障害,LD）とは？ 症状、支援方法を解説します。 2018.08.13 学校現場における学習障害児の実態 学習障害とは？ 教育領域・医学的判断での定義 学習障害の症状と困難さ 学習障害の早期発見とその課題 二次的障害 合理的配慮と支援の工夫 （アメリカ精神医学会の（診断マニュアル第Ⅳ版）DSM-Ⅳ-TRでは「学習障害」とされていましたが、最新版のDSM-5によって診断名が変更され、現在「限局性学習障害/限局性学習症（Specific Learning Disorders）」になりました。 |vtu| bag| zgt| ttg| yys| xmv| duf| vbw| cmn| kwz| sde| fzd| kdu| uwh| jps| qjk| vxf| bvj| abb| fze| svk| kud| nge| clz| hwv| del| ite| nur| shx| egy| jzx| zmp| xqv| djd| lav| pli| eof| mkt| zzi| rxg| inu| wgw| kef| dqu| xyx| zaw| rmz| qwa| unz| wjw|