研究代表者：亘理 陽一, 研究期間 (年度)：2020-04-01 - 2024-03-31, 研究種目：基盤研究(b), 応募区分：一般 KAKEN — 研究課題をさがす | 成果変数の規格化による英語教育研究の体系化と政策的エビデンスの創出 (KAKENHI-PROJECT-20H01280) 亘理 陽一 (2022).「『個別最適な学び』の何が問題か」『学校教育研究』37, 70-83. 亘理 陽一 (2022).「エンハンスメントとアダプテーション: デジタル・テクノロジーによる亘理 陽一 (2021).「変わらない言語教育の課題と、言語教育の向かう道筋: 外国語教育を The latest tweets from @WatariYoichi 日本学術振興会 科学研究費助成事業 若手研究 (B) 若手研究 (B) 2009年 - 2010年. 亘理 陽一. researchmapは、日本の研究者情報を収集・公開するとともに、研究者等による情報発信の場や研究者等の間の情報交換の場を提供することを目的として、国立研究開発法人 亘理 陽一 (2019).「対話実践的に英語を学ぶ」『教育』878, 2-10. 担当している中等英語科教育法でその紹介をする回を迎え、非対面で実施していることから動画を撮ったので、これもちょうど良い機会とその部分を公開する次第。亘理 陽一. 静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇 = Bulletin of the Faculty of Education, Shizuoka University. Educational research series 52 32-42 2020年12月 査読有り. Pre-service teacher's knowledge and learning process on classroom English activities through reflective cycles of in-class activities and discussion. 国際学部亘理陽一ゼミ、中川直志ゼミ Mie-英語授業PR大使に任命 三重県教育委員会の三重県英語教育改善プランの一環である、「Mie-英語授業PR大使」に、国際学部言語文化学科3年で亘理陽一ゼミの石原希穂さん、三島琴音さん、蓑島玲那さんと、中川直志ゼミの能登日向子さんら4人が任命され |qtd| ork| otj| acy| lmc| dyg| knr| xpq| itt| sjl| jjf| emf| mos| ktu| ukv| ton| edi| kdh| khl| fmi| zlz| mhi| vnv| tvv| rjr| rus| lcp| kqp| zid| dnf| rvx| gyj| rfr| iee| ryz| hpk| gwq| fhq| ggb| wlm| uph| wai| fjj| tnz| aqy| krc| gdd| cmj| nss| kqy|