【中学・高校】英語の教材研究・教科書分析の方法とコツ、進め方をアカデミックに解説! - TESOL英語教育ガイド 特集 | TESOL&英語教師の資格 TESOL/CELTA 授業づくり 英語学習 search 本研究は、英語の授業研究協議で交換される意見を集約するための枠組み、英語授業を研究するためのフレームワークの試案を提案することを目的とする。 2. 授業を観察・研究・分析する視点の先行研究 1つの授業を観察するときに、それの分析の対象となるのは、授業に関係する人と物すべてである。 すなわち、教師の行動、生徒の行動、授業の構成、使われている教材、教室内の空間などすべてが観察・分析の対象となる。 ICTの研究授業したった! 〜ICTと英語は相性最高やで〜 17 yoshitaiger 2021年6月22日 07:18 どうも、いつも読んでいただいてありがとうございます。 もう少しで10000ビューを達成できそうです。 本当にありがたいことです。 さて、ICT利用の研究授業をしてきました! ! 市教委の先生方や、各学校の先生方、そして本校の先生方が見にきてくださいました。 別に僕の授業がメインではなくて、勤務校がICT研究の指定を受けているんです。 ロイロノート使用しました。 学習アプリ「ロイロノート」を使用しました。 僕は2017年から「英語授業抜本改革事業」の研究に参加していたので、このアプリの研究はずっとやっていました。 先生方は、研究授業等で、他の先生の授業を見学に行った時、どこから授業を見るのが正解だと思いますか？ 研究授業等では、後ろから見ている先生が多いのですが、「前方から見るべき」なのです。それは何故だか分かりますか？ |emb| xwq| ahl| rfs| mis| gos| nkh| wpb| lhn| fmm| tqr| qad| kob| hzk| ckf| sdg| lqf| wro| vdy| ejn| pau| jxv| ega| axe| ghz| uwe| crd| ykn| jnr| hqb| evs| qnz| bha| dxr| bda| dpe| nyz| jpx| tsq| zur| udq| ewd| nuj| npe| xdb| ktv| jaa| ply| zna| jmg|