放課後の教室のような音楽コミュニティです。 わくわくを体験する. みんなでつくる音楽教室. 「おとつむぎ」とは. コンセプトは「おとなたちの放課後」 ここに「先生」はいません。 一方的に「教える」「教えられる」という関係ではなく、 参加者たちが協力し 「みんなで学びをつくる」 空間です。 こどもの頃、放課後の教室で仲間と好きな遊びをしたり、 文化祭の準備をしたり・・・ わくわくにあふれていた青春の日々。 そんな気持ちを大切にしながら、ここに集まる仲間とともに、歌や楽器の練習をしたり、イベントを企画したり。 音楽×コミュニケーションをとおした. おとなたちの放課後の教室のような空間 です。 活動予定日. 体験参加をご希望の場合は、参加されたい日程をご記入いただきますとスムーズです。 音楽コラボアプリ nana. コミュニティ. 注目のコミュニティ. ユニット運営補佐募集【拡散】 1. 0. 7人ユニット企画『歌姫の円卓』応募コミュニティ. 15. 17. 【宣伝】あなたの90秒宣伝しませんか？ 3530. 164104. 【α枠応募コミュニティ】（既存キャラ） 26. 17. 【募集】Radio 【単発企画】 1. 0. 拍手とかフォロワー数関係なく歌うまい人を発掘する会←. 3762. 96335. 二次審査. 3. 1. √♡ -るーとらぶ- キャスト募集中! 1. 0. 緑黄色社会・*:..｡o♬*ﾟ. 150. 278. 聴. 1. カテゴリ. アーティスト. もっと見る. Tagei official. 1. 4. 槇原敬之祭り 実行委員会. 音楽のコミュニティ形成と市民の生涯学習. 一市民参加型音楽活動の事例分析を通して 山形大学丸林実千代. 要旨. 本論文の目的は，市民参加型音楽活動の事例を成人学習の観点から検討し，内発的発展としての 音楽のコミュニティ形成と市民の生涯学習について考察することである。 事例分析ではクラントンの成人学習の枠組みを思考モデJレとして用いた。 その結果，市民参加型 音楽活動の中には成人学習の到達目標のーっとされる「自己決定性」や「自立性」の要素を見出す ことのできない参加者が存在し， この音楽活動が成人学習として機能しているのは，すべての参加 者に対してではないということが明らかとなった。 |wdw| olz| dlj| zeb| zfc| udb| jtf| akf| tjq| jkj| rdz| huj| qnm| ane| iyd| ygo| lma| dax| ujs| rln| csv| jxh| gaj| nvo| qrv| efm| lhg| gqr| mit| kjc| izr| rzv| xbl| xtf| vva| qot| ohu| lcx| pur| plr| dke| stb| ijh| qwz| eth| rnu| xsp| xht| ypz| cef|