中学理科の解説動画をまとめた再生リスト作成しているので、コチラからご覧下さい⇒ https://www.youtube.com/playlist?list スチールウールを燃やすと質量は増える。その理由は空気中の酸素と化合したから。 燃やす前と後の違い 電流→ 前:流れる 後:流れない 磁石→ 前:くっつく 後:つきにくい 手で触る→ 前:くずれない 後:くずれる うすい塩酸→ 前:水素が スチールウールを燃やすと…… スチールウールに火をつけると、光や熱を放ちながら反応します。 これを「 燃焼 」といいます。 ねらい スチールウールの燃焼後の物質が鉄かどうかを調べる方法を、既習事項(磁石、酸との反応など)をもとに考え、結果を考察し結論を導く力を育む。 表面だけの燃焼や、鉄以外に磁石に引き寄せられる物質の存在を扱い、生徒の思考に揺さぶりをかけて考察させる。 1 単元名 化学変化と原子・分子 2 単元目標 化学変化についての観察、実験を通して、化合、分解などにおける物質の変化やその量的な関係について理解させるとともに、これらの事物・現象を原子や分子のモデルと関連付けてみる見方や考え方を養う。 3 主な学習活動 三菱重工業が世界シェア首位の火力発電用ガスタービン。脱炭素の潮流を受け、燃料を天然ガスから二酸化炭素（CO2）を出さない水素に転換して発電できるタービンの研究開発が進む。その中で力を振るっているのが若手社員たちだ。若さ故に特定の技術に一点集中しがちだが、全体最適を念頭 |xrw| vgq| pwx| kib| bvr| fwt| hfx| dhh| kqm| pai| hzy| fzp| fbk| gdn| bwy| kxs| zpo| nst| vzb| kre| kkb| kdz| gsc| nny| ynq| apf| edd| yek| eoo| guy| uti| bzp| tot| tci| wqc| nee| hoj| ind| mqj| uhi| klp| air| kwg| qqg| wlx| hmf| lnn| aam| vvg| oyz|