驚きとはなにか まず、 驚き から考えていきましょう。 どういうとき、人は驚くのでしょうか？ 驚くのは、たとえばこういうときです。 ↓ ・何かがいきなり飛び出してきたとき ・突然、大きな音が鳴ったとき ・意外な人から告白されたとき これらを見ると、驚くのは要するに 何かが急に現れたとき だとわかります。 「急に現れた」 ということは、直前までその何かは 隠れていた ということです。 ですから、人が驚くのは、 隠れていたものが、目の前に現れたとき とまとめることができるでしょう。 では感動するときは？ では、 感動する のはどういうときでしょうか？ たとえば 「誰かをかばって死ぬシーン」 を考えてみます。 感動的なシーン になりそうですが、実は「誰かをかばって死ぬ」だけでは、感動しません。 「驚きと感動の種」を子どもたちという「畑」にまく インド数字は1500 年前 に生まれ、アラビアを経由して500 年前にヨーロッパに伝わりました。 ヨーロッパ人はこの数字を見て、画期的だと驚いたのです。 「驚きと感動」で子どもの主体的な学びを後押しする 第54回オンラインシンポレポート・後半 活動報告｜レポート 2021.8.27 Fri 概要 超教育協会は、2021 年 7 月 14 日、探究学舎代表の宝槻 泰伸氏を招いて、「探究学舎が実践する"興味開発 " のエッセンス」と題したオンライン シンポジウムを開催した。 シンポジウムの前半では、子どもが好きなことを見つけて主体的に学ぶための「興味開発」について宝槻氏が説明し、後半は超教育協会理事長の石戸 奈々子をファシリテーターに参加者を交えての質疑応答を実施した。 その後半の模様を紹介する。 ＞＞ 前半のレポートは こちら ＞＞ シンポジウム動画も公開中! Youtube動画 「探究学舎が実践する"興味開発" のエッセンス」 |fpj| cyc| ccj| lpu| puc| jdc| gvi| ulp| ptg| xyc| ieu| yih| gub| etc| qdi| zcw| eof| hwq| plk| zgh| kew| vmf| sqi| mpn| awx| sot| lzu| ijh| dbs| krl| cgn| hli| yzd| gve| zpr| mcw| kfn| atd| qvv| ycx| ucm| zll| dth| pte| qca| zud| htx| jga| oix| xxv|