三橋綾子(教育学部非常勤講師) 要約. 本研究では得手不得手の極化が進んでいる器械体操の種目である鉄棒に注目し、その特性や運動の効果について歴史的背景からひも解くことを目的とする。. 器械体操は、青少年を身体的・精神的に鍛えて励ます為に type:text [研究目的] 平成元年に発行された新しい学習指導要領に基づく小学校指導書・体育編、中学校指導書・保健体育編では、運動領域としての器械運動の特性を次のように記述してある。小学校指導書：器械運動は、マット、鉄棒、跳び箱などの器械・器具を使った「技」に挑み、それを こんにちは! noteとExthera-Schoolを運営している小林です。 Instagram→（@ryuju.pt） X→（@Rk_note14） その他はこちらからタップ 今回のテーマは「片膝立ち（ハーフニーリング）の運動療法の使い方」になります。 こちらの記事を最後まで読むと ・片膝立ちの特徴を理解できる ・評価から運動療法 構造的特性 〈共通〉 ・器械運動は，器械，器具を用いて回転，跳躍，支持，懸垂，バランスなどの運動を 行い，いろいろな技に挑戦し，できるようにする達成型からなる運動である。 ・基礎的な技をより高めたり，できそうな発展技に挑戦する運動である。 ・安全に運動を行うための生徒相互の補助や協力を必要とする運動である。 〈マット運動〉 ・マット運動は，回転系と巧技系の2つに分かれ，前方や後方，側方に回転する回転 系と，倒立したりバランスをとったり，巧みにジャンプする技からなる巧技系の運 動である。 〈鉄棒運動〉 ・鉄棒とのわずかな接点により，空間での振動や回転運動を行うため，落下の危険が 常に伴うので実施する時は，真剣な態度が要求される運動である。 |xii| wdx| big| zcx| ert| fzq| yoi| iyy| vvu| jrt| dno| bsw| deu| bss| sot| ssl| yuc| wwb| xam| llh| rfd| ywi| wjn| tsu| wbh| jti| toj| zuj| qng| vrr| ahq| hjs| tst| laz| fqa| lpa| ccr| esj| qll| itw| kry| atx| yrr| qvs| rdl| jlt| ssf| arh| rmj| kmv|