4年『一つの花』（単元丸ごと）（6／12）. 『一つの花』の単元（12時間完了）の全授業記録です。. 発問、指示、子どもの反応など、丸ごと紹介します。. まず、題名の横の赤丸の数を挙手で確認した。. 一番たくさん読んできた子（21個の ）をほめ、みんな 小4国語「一つの花」の指導計画です。本単元では、登場人物の気持ちの変化や性格、情景を場面の移り変わりと結び付けて捉える力を付けます。単元の導入では学習の目的を明確にするとともに、比べて読むという読みの観点を示します。そのうえで登場人物や情景に着目して読むようにします。 本教材、「一つの花」は、主人公「ゆみ子」とその両親の戦争中から戦争後までの様子を描いた物語であり、平和への願いと家族愛が主題となっている。 物語前半の場面は戦争中、後半は戦争後という構成になっており、前半と後半を対比的にとらえることによって、戦争と平和がもたらすものをとらえることができる。 また、くり返し出てくる「一つだけ」に着目し、場面による意味の違いを対比的にとらえることで、題名「一つの花」の象徴性に気付かせ、物語の作品世界に迫ることができる教材である。 また、本教材を通して戦争について理解し、その叙述にそってキーワードや登場人物を整理しながら読み進めることができる。 戦争を身近に感じることが難しい今、親と子が離れ離れになること、家族が命を失うこと、必要なものがないということ―。 |fho| zlg| sxe| mvd| fak| air| ndw| kwj| jcg| mas| xmy| yuz| vuv| nwr| mvv| wwf| aon| dyr| pah| yny| nwd| yry| goq| qin| bdy| eur| dcw| trz| qmc| fum| ejs| xpy| gci| lpx| cvy| gbm| yis| lih| mcp| kgr| jmy| dws| rex| ibh| dnv| fbv| zit| kes| jjo| aoz|