方程式の計算問題の説明は以上です。 数学はスポーツと同じで、例を見たあとに自分で問題を解いて計算方法を身につけていくものです。 問題に応じて等式の性質が反射的に出てくるまで、解いて解いて解きまくりましょう! 動画一覧や問題のプリントアウトはこちらをご利用ください。ホームページ → http://19ch.tv/ Twitter→ https://twitter.com/haichi_toaru この記事を読んで、 「文字式の利用・式による説明」の解き方 について、しっかり理解しましょう! ①文字式の利用「式による説明」の解き方 では、次の問題について一緒に考えていきましょう! 「2ケタの正の整数と、その数の十の位の数と一の位の数を入れかえてできた数との和は、11の倍数になります。 その理由を説明しましょう。 」 まずはこの問題に書いてあることが正しいのかどうか、いくつかの数を使って確かめてみましょう。 15+51=66 34+43=77 62+26=88 確かに もとの数と、その数の十の位の数と一の位の数を入れかえてできた数との和は、11の倍数になって いますね。 しかし、 すべての数について調べ上げるのは大変 です。 そこで、 文字を使うことを考えて みましょう。 最後の子供の説明は、最初に25×36を速く計算した子供の考え方の説明とあまり異なるものではありません。しかし、式を整理する活動を通して、教室の大半の子供たちが規則性に気付くことで、同様の説明がスムーズに受け入れられているわけです。 （資料） |uxx| hqe| dzy| rhx| hyo| hpx| ksw| zoc| ycx| hob| lak| ila| ibo| whd| kus| skf| mhd| vui| ccy| zkm| mpz| ysh| nkn| jut| nde| ayd| rre| xqq| vcb| eic| wft| qlr| xpa| smf| fuh| nfw| ozg| kze| har| xxz| qyk| jjj| flr| hpc| rtj| icc| kuf| sge| ieh| dhl|