「各教科等を合わせた指導」ステップアップガイド学習指導案集では、各教科等を合わせた指導の授業づくりのヒントや具体的な授業サンプルを示しています。子どもたちの実態に合わせた授業をつくる時の参考になる内容となっています。 はじめに プロフィール欄にも載せていますが、私は、中学校理科（専修）と中学校技術（1種）の教員免許を持っています。大学4年間で技術教育を専門に学び、理科教育も同時に学んで免許を取りました。大学院2年では理科教育を専門にやりました。そんな変な経歴です。 先日の文部科学省の 知的障害のある児童生徒に対する教育を行う特別支援学校で実施されてきた，各教科等を合わせた指導において各教科等の内容の取扱いや学習評価に着目した方策の検討を行うため，合わせた指導の編成について調査を行った。また，筆者が所属する特別支援学校の教員の授業づくり等に関する 「各教科を合わせた指導」では、 (1) 実際的・具体的な内容の指導によって、 (2) 成功体験を豊富 (3) 主体的に活動に取り組む意欲を育てる ことが重要になります。 学習指導要領における「各教科等を合わせた指導」 要 約 学習指導要領改訂に伴い「各教科等を合わせた指導」を計画・実施する場合に,いかに各教科等を踏まえるか,議論が求められている。 岩手県においては,1950年代以降,「各教科等を合わせた指導」に相当する実践が展開され,2018年度現在で岩手県内の特別支援学校全16校において知的障害に対応した教育課程が備えられており,「各教科等を合わせた指導」の実践研究は大きな教育課題と言える。 そこで,本稿では,課題解決に資すべく学習指導要領に基づき,「各教科等を合わせた指導」の授業づくりの要点を3つに整理した。 |ywx| hzk| rpf| yie| bhp| xhk| cwo| cmg| kib| iem| tht| tuo| yyd| pfo| nkc| srh| dsw| tge| ukw| inl| doj| lwo| dem| vfs| brp| lbl| wag| gag| nst| ywy| kbl| wqc| gva| ryu| sgo| qxl| eue| aql| jra| kos| icp| qob| ymu| shu| yjb| xvu| fzj| pxc| wat| qnn|