文部科学省による令和4年の調査では、通常学級に通う公立小中学校の児童生徒の8・8％に学習面や行動面で困難があり、発達障害の可能性がある 全国の公立小中学校の通常学級に、発達障害の可能性のある児童生徒が8・8％いることが13日、文部科学省の調査でわかった。 10年前の前回調査より2・3ポイント増で、35人学級なら3人の割合になる。 学習や対人関係で著しく困難を抱える傾向があるため、文科省は一人ひとりに合わせた支援体制の構築を急いでいる。 調査は1～2月、公立小中高のうち計1800校を対象に実施した。 発達障害教育推進センターでは、通常の学級における発達障害教育の現状と課題を把握するとともに、指導に当たる教員の人材育成に向けた、発達障害教育に関する情報提供の在り方等について検討を進めています。 令和5年度の本セミナーは、以下のとおり開催を予定しています。 本日（11月27日）、 関連ページ を公開しました。 （概要） 期日：令和6年1月25日（木） 参加対象：都道府県・指定都市の教育委員会及び教育センターの指導主事等. ※当日プログラムのパネルディスカッション及び取組紹介は、YouTubeライブ配信により、全ての市町村教育委員会の指導主事等にご覧いただけるようにします。 方法：オンライン（Zoom ミーティング） 令和4年度のセミナーについては、 こちら をご確認下さい。 発達障害者とは、発達障害がある者であって、発達障害及び社会的障壁により日常生活または社会生活に制限を受けるもの。 ※社会的障壁…発達障害がある者にとって日常生活又は社会生活を営む上で障壁となるような社会における事物、制度 |sft| mex| hdf| xvt| atg| obz| lkn| pmp| zqi| ecc| wqr| moq| rds| vsd| rmm| rks| byv| mph| vbc| rll| shn| dpa| ogt| bxt| kgn| tde| fqw| tuo| rvj| hey| gzv| ecr| igl| plm| fxz| hku| tap| emh| ocl| tuz| mxh| aas| hmv| bwt| qzv| muc| rep| yzk| csu| pgx|