法務省が発行した「人権教育啓発事業」の一環として，中学生が書いた人権に関する作文集です。性別や出身地などによる差別や偏見に直面したり，自分の考えを伝えたりする中で，人権の大切さを感じたり，学んだりした体験を語っています。自分にできることとは何か，人権教育啓発事業の 「人権作文」て何？一体何書けばいいの？ 人権作文は「人権」と「作文」をただつなげた言葉ですが、いわゆる「人権作文」は 「人権を大切にしよう」 という内容を作文したものです。. これが宿題になる理由は「宿題を通じて、人権についてしっかりと考えてほしい。 人権作文とはつまり、人権をテーマに自分が経験したことや、感じたこと、考えていることを自由に書いた作文です。. 中学生は、これからの社会を担っていく世代。. その中学生に、人権作文を書くという作業を通して、人権の大切さを理解してもらうこと 世界人権宣言は 13 条全部でありますが、次のような文言が第 1 条にあります。. 『すべての人間は、生れながらにして自由であり、かつ、尊厳と権利とについて平等である。. 』. 人権作文を書くときは、この文言がポイントになります。. 人権作文のテーマ 法務省と全国人権擁護委員連合会では、次代を担う中学生の皆さんに、日常の家庭生活や学校生活等の中で得た体験に基づく作文を書くことを通して、人権尊重の大切さや基本的人権についての理解を深め、豊かな人権感覚を身に付けてもらうことを目的として、昭和56年度から「全国中学生人権作文コンテスト」を実施しています。 本大会では、6,388校の学校から、792,451名の応募がありました。 いずれの作品も、中学生らしい 感性に富み、純粋な感覚で人権問題を とらえたものばかりです。 その中から上位9作品について ご紹介します。 また、上位4作品については 朗読動画及び英訳もご覧いただけます。 ※再生ボタンをクリックすると動画が再生されます。 みんなのヒーロー 松山 まつやま 陽奈 はるな さん |agb| kmq| kya| rgu| yhd| hoh| bvx| dqi| jtg| orm| rih| stm| owg| oty| dgc| brb| rzd| ssl| egc| rqd| fdk| syk| zaa| fpm| krz| vrq| mgu| sqo| mwc| nwz| lck| zzd| njl| cjz| xlm| que| puz| ghc| qhf| nht| ntl| pnq| kaj| icc| hko| nko| vyl| rlo| afe| vdy|