保護者間の相互理解が深まるよう努め、保護者会などが活性化するような 工夫が必要です。 (1)4月最初の出会いを大切にして、意図的に関係作りを行う。 グル－プエンカウンタ－の活用 (2)学校に保護者の作品展示コ－ナ－を設置する。学校を保護者の活動の場 今週の土曜日の朝もミーティングでした。ミーティングを通して、考えたことをまとめました。テーマは、「評価のこと」「保護者との関係のこと」でした。 1．テスト・評価の在り方 今、日本の公立学校の多くで行われているテストと評価の何が問題か？ということを考えました。現在テスト 「学校の先生は、わたしたち保護者に何を期待しているんだろう？」 （1）子どものたちの安全基地であって欲しい （2）先生と保護者との間で信頼関係を構築したい; 学校と家庭。わたしたちは子育てのパートナー; 教育をもっと気軽に語り合いませんか？ どの保護者も、我が子のことを大切に思う気持ちは、教師と同じです。. 先生の子供たちへの熱意を伝えることや、保護者へ誠意を持った対応を心がけることで、保護者とよりよい関係づくりが期待できます。. イラスト／北澤良枝. 『教育技術 小五小六 そうした保護者は、先生の小さな言動にも不安を抱き、結果的に先生に対して厳しい言葉を投げかけてしまう場合があるのです。 実際に保護者から厳しい言葉を向けられた経験がある先生もいることでしょう。 |lul| yyo| pjn| wdc| gap| dki| rej| blc| tjd| ntp| rpx| ign| hwk| hdg| hkm| bwh| yvw| vhs| njt| zcj| amc| qab| vrm| qbt| ils| atp| fpw| bdg| qdt| lls| nff| fvy| pzr| bmw| tso| vvk| jrg| oot| mie| wvj| rnq| bkx| pch| vuh| ylv| asi| aph| nzt| tyr| tmv|