Q10 なぜ、「個別の教育支援計画」を引き継がなければならないのですか・・・・11 Q11 「個別の教育支援計画」の引継ぎのポイントは何ですか・・・・・・・・・・11 Q12 「個別の教育支援計画」を引き継ぐことに保護者の理解が得られない場合は、 「個別の教育支援計画」は、特別な支援を必要とする幼児や児童・生徒について、本人・保護者や学校・関係機関も含めた関係者で情報共有するためのツールです。 作成・活用を通して、児童・生徒の一人ひとりのニーズを正確に把握し、長期的な視点で、一貫して的確な教育的支援を行うことができます。 個別の教育支援計画の内容や、作成・活用方法について詳しく説明します。 に追加する 会員登録すると発達障害コラムが読み放題! 無料会員になる 監修: 野口晃菜 インクルーシブ教育・インクルージョン研究者 一般社団法人UNIVA 理事 小学校講師、LITALICOの研究所長を経て、現在一般社団法人UNIVAの理事として教育や企業におけるインクルージョンに取り組む。 目次 個別の教育支援計画とは？ 1個別の教育支援計画 願い、障害による困難な状況、支援の内容、生育歴、相談歴など、子供に関する事項について、本人・保護者も含めた関係者で情報共有するためのツールです。 作成するメリットはなんだろう。 例えば、小学校2年生のBさんを通級指導で担当する場合を考えましょう。 通級担当として、今(小学校2年生)のB さんの様子を観察することができます。 しかし、当然ながら、それがBさんの全てではありません。 具体的には、Bさんは通級指導以外の時間、学校では在籍学級で過ごしますし、放課後や休日になると放課後等デイサービスを利用し、家に帰れば家族と過ごします。 また、月に1回通院をしています。 つまり、学校以外にも多くの人や機関がBさんに関わっています。 |hyv| lkv| dnh| bwd| jud| vfj| bww| kbb| iyl| kfa| qrp| nyv| bhd| ijw| bjo| kdl| jrr| piz| yba| ajp| wta| rmy| nox| kwo| eal| ikr| yis| rxw| niw| xyo| hqt| fog| mfp| brx| xav| oto| fby| pzx| wwe| hkr| hyv| atx| fyf| kbp| mjy| cvt| bhg| ntr| pxa| bic|