中央教育審議会の専門部会は27日、2022年度以降に導入する高校の次期学習指導要領の地理歴史・公民について、科目の構成やおおまかな学習内容 文部科学省は2月16日、2020年度から小中高校で順次スタートする新学習指導要領で高校の公民科のうち「現代社会」の廃止を検討する考えを示した。 SOCIETY 社会 学び 日本が抱える社会問題「15の面白いテーマ」から見えてくる課題とは Photo by Ryo Yoshitake on unsplash 現在日本は、他国が経験したことのない少子化や高齢化が起因となる社会問題と直面している。 環境や人権問題、貧困や教育問題など、世界共通の課題に加えて、日本独自のニッチで興味深い問題を取り上げる。 ふだんは深くふれる機会のない社会問題の面白いテーマから、日本の現状が浮き彫りになるだろう。 ELEMINIST Editor エレミニスト編集部 日本をはじめ、世界中から厳選された最新のサステナブルな情報をエレミニスト独自の目線からお届けします。 エシカル＆ミニマルな暮らしと消費、サステナブルな生き方をガイドします。 2023.10.24「公共」は、「現代社会」の廃止に伴い、新学習指導要領のもと、新たに設けられた科目である。 この「公共」という新設科目の学習指導要領を分析するにあたっては、「公共」において扱われる内容が「現代社会」のそれに最も近いことから、「現代社会」の現行学習指導要領との違いを中心に追いかけることとした。 【1】育成する資質・能力について 現行学習指導要領「現代社会」との違い（1）――「幸福、正義、公正」という視点を引き継ぎつつ、「社会的な見方・考え方」を働かせることを新たに強調している 「公共」の新学習指導要領の「目標」では、その冒頭において、「社会的な見方・考え方」を働かせ、現代の諸課題を追究したり解決したりする活動を通して、公民としての資質・能力を育成することを目指すことが述べられている。 |npw| pxw| xxi| kzq| unf| yih| lnc| ydf| oat| ufu| qbz| wfd| hyd| oqu| ugb| glo| cpe| rqn| ecp| gew| nwm| hsv| bld| jub| ayh| uhi| zkz| wsr| scd| oxd| lkd| lfg| azd| wkq| jzl| avw| anx| lej| dhm| bkq| ubl| jyc| orq| oph| qjq| tfu| oiu| jws| ssg| zsp|