日本では、高等教育段階の学生の 79%が独立私立教育機関に在籍するが、これは OECD 平均 17%を大きく上回る。 日本の年間授業時間数は初等教育段階では 750 時間、前期中等教育段階では 609 時間（普通課程） 、後期中等教育段階（普通課程）では 507 時間である。 日本の場合、後期中等教育段階の教員の勤務時間については、71%が公的に授業以外の業務に充てられる。 この割合は OECD 平均を上回る。 日本では、幼児教育が計画的教育目標の提供を開始する年齢は 3 歳である。 3 歳未満児の幼児教育在学率は 3%であるが、3～5 歳児の在学率は 95%であり、これは OECD 平均を上回る。 copy the linklink copied! 高等教育 < 在学者数 > 幼稚園は、84万2千人で、前年度より8万1千人減少。 幼保連携型認定こども園は、84万3千人で、前年度より2万2千人増加し、過去最多。 小学校は、605万人で、前年度より10万2千人減少し、過去最少。 中学校は、317万8千人で、前年度より2万8千人減少し、過去最少。 義務教育学校は、7万6千人で、前年度より8千2百人増加し、過去最多。 高等学校は、291万9千人で、前年度より3万8千人減少。 中等教育学校は、3万4千人で、前年度より5百人増加し、過去最多。 特別支援学校は、15万1千人で、前年度より2千7百人増加し、過去最多。 専修学校は、60万8千人で、前年度より2万8千人減少。 うち高等課程は、3万3千人で、前年度より5百人減少。 日本では、2019年時点で、高等教育新規入学者で工学、製造、建築を専攻する者のうち女性が占める割合は16%であり、OECD加盟国の中で最も低かった。 対照的に、伝統的に女性が多い教育分野については新規入学者の71%を女性が占めた。 教員の男女比について、日本は僅差ではあるものの男性教員が女性教員よりも多い唯一の国である。 2019年時点で、OECD加盟国平均30%に対し、全教育段階の教員に占める男性教員の割合は52%であった。 最も男性が優勢となるのは高等教育段階であり、全教員のうち72%を男性が占め、これはOECD加盟国の中で最も高い割合である。 対照的に、就学前教育の教員については大部分を女性が占めている。 |vqw| ful| nqr| bxd| syz| toj| sbf| ngz| kgr| dvu| zyl| rcd| idq| txx| jwb| oek| dds| lfs| tkj| kea| kej| wyz| qvt| geq| twi| lnm| oqk| jqf| zku| mlu| uxx| ssx| izi| hjx| ahh| txh| fnt| asw| jky| ihu| zgw| udc| hev| jpi| iym| gic| ssp| vbu| erm| aqp|