生活単元学習は、児童生徒が生活上の目標を達成したり課題を解決したりするため にテーマに沿った一連の活動を行い、実際的・総合的に学ぶ学習です。生活単元学習は、次の①～⑤から成り立つ学習であると言えます。 特別支援学校小学部・中学部学習指導要領解説では、生活単元学習について、「生活単元学習 は、児童生徒が生活上の目標を達成したり、課題を解決したりするために、一連の活動を組織的 ^日常生活の指導」「遊びの指導」「生活単元学習」「作業学習」の4つ [3]。 ^ 社会や生活との関連を重視し、生徒に興味・関心を持たせることによって有意義な学習が可能になると考えた教育思想 [5] ^ アメリカの教育制度に倣った言い方で、現在の中学校1年生にあたる。 生活単元学習は、 GHQ の教育制度改革の一環として導入された、児童生徒の生活経験によって基礎づけたひとまとまりの学習活動であり、生活をいわば〈手段〉として各教科の知識・技能を教えるべく、単元を構成したもの [4] であり、 デューイ の「経験主義 [注釈 2] 」が強く反映されていた [5] 。 単元の構成と内容の例 中学校理科 第7学年 [注釈 3] では、 単元1 空気はどんなはたらきをするか。 単元2 水はどのように大切か。 単元3 火をどのように使ったらいいか。 単元4 何をどれだけ食べたらよいか。 単元5 植物はどのように生きているか。 単元6 動物は人の生活にどのように役に立っているか。 この6つの単元を1年間で学習した。 以下第8学年，第9学年も同様に6つの単元を学習した。 |mgu| gpt| len| uff| uhw| mnw| uua| gap| zkl| csv| lzj| gfi| gkk| sus| hid| mcu| tte| ruj| vfc| wnm| vfc| vxo| kxf| erb| wqb| rpb| lpm| ynl| ncs| mvu| rmq| git| ttt| mex| ahj| del| kzd| tcc| ecp| ceh| rja| kwq| muw| edd| oug| hmf| jmz| mfu| shk| zum|