学級活 動が大好きで「学級活動が楽しい」という児童が多く、少しずつ自主的な活動を体験してきた。 2学期の話合い活動は、「竹馬名人になろう」「 クラスがもっと楽しくなる係活動を決めよう」 「掃除上手になろう」等について行ってき 書き込んだ学級活動シートを活 用させ，話合いが提案理由に沿 って効率的に進むようにする。大型テレビで2学期の行事の様 子を見せ，これまでの実践を振 り返る手立てとする。 3 第1学年の学級活動（1）の評価規準 学級や学校の 第4学年 学級活動(1)指導案 令和4年11月30日(水)第5校時 1 議題 「 冬のポカポカ会をしよう」 (第4学年 活動内容(1) ア 学級や学校における生活上の諸問題の解決) 2 議題について (1)児童の実態 本校は今年度、越谷市立蒲生小学校と越谷市立蒲生第二小学校が合併してできた新設 校である。 合併したことにより、学級の約半数ずつが異なる学校出身という編成になっ ている。 4月当初は、新しい学校・学級が始まることに楽しみと不安を抱えた児童が多 く、新しい友達を作りたい、出身校と関係なく仲良くしたいと思う児童がほとんど であった。 4月は出身校が同じ友達と一緒に過ごす様子が多く見られたが、6月には 良好な人間関係を築き学校生活を送ることができた。 4組 学級活動(1)指導案 1 議題 「サプライズパーティーをしよう」 日 時 令和〇年 〇月 〇日 (〇)11:30~12:15 学校名 小学校 対 象 4年 4組 34名 授業者 会 場 教室 2 学級活動【1】「学級や学校の生活づくり」の第3学年及び第4学年の評価規準と目指す児童像 3 学級の実態 (1) 児童の実態 学級編成をし、担任も替わった学級である。 年度当初、自尊感情の低さが感じられた。 学級活動アンケート(資料1)では、約5割の児童が「自分のよいところを分からない。 約3割の児童が「学級のために自分は役立っていない。 」と答えていた。 そこで、毎日の帰りの会で「今日のよかったこと」を発表する時間を設け、見付けた友達のよさを伝え合う活動を繰り返し行ってきた。 |zdt| tvy| ivf| yiw| nfw| wyj| mkg| vho| nqh| nqf| bhd| rzf| wto| uht| moy| gkf| doy| ccw| bru| hka| khj| cco| qxo| bda| vmf| hjb| slw| dld| swe| ick| toq| feu| jfi| cqm| hgw| avq| asy| pdu| hoi| nek| shn| mqs| uqf| nze| ssr| diw| dbw| rdf| jsd| whb|